儿童心理健康教育是孩子全面发展的重要组成部分，它不仅关系到孩子的心理健康和情感发展，还对他们的认知，社交，道德等方面产生积极的影响。

  为了满足儿童心理健康教育发展的需求，引导儿童正确辨别情绪、准确表达情绪，做情绪的主人，陈家头睦邻中心为孩子们精心策划了一场心灵成长之旅——儿童心理健康小组活动。此次活动共分 6次开展。近日，第一节活动以“我就是我”为主题拉开序幕。

  破冰活动——我要祝福你

  活动在一片欢声笑语中拉开帷幕，“我要祝福你”这个破冰游戏迅速拉近了小朋友们之间的距离。游戏规则是每一个小朋友双手合十分别摆动上下左右四个方向，当方向一致时，先说出对方名字的就算赢，赢的小朋友要送给输的人送祝福贴纸。孩子们热情高涨地参与其中，活动室里充满了欢快的呼喊声和加油声。这个游戏不仅让孩子们记住了彼此的名字，更重要的是，它让孩子们学会了给予和接受祝福，在互动中感受到友谊的温暖。

  自我探索——我是谁

  紧接着，进入了“我是谁”这个自我探索环节。社工拿出了“yes”和“no”两个牌子，当老师说出一些个性化的描述时，认为符合自己特点的小朋友站到“yes”牌子下，不符合的站到“no”牌子下。

  “我喜欢一个人待一会儿。”社工话音刚落，一些小朋友就迫不及待地跑到了“yes”牌子下，其中一个小朋友兴奋地说：“我觉得一个人呆一会儿很安静，让我感到很舒服。”而其他一些小朋友则站在“no”的牌子下，有个小朋友解释道：“我觉得一个人待一会儿会很无聊，我喜欢和小伙伴们在一起。”

  通过这样的方式，孩子们对自己的兴趣爱好、性格特点等有了更清晰的认识。这个环节就像一面镜子，让孩子们从不同的角度审视自己，为他们建立正确的自我认知奠定了基础。

  心灵成长——我要学习

  在“我要学习”环节，小朋友们跟着老师一起大声喊出一些积极向上的话语，如“我有力量去改变”“我擅长某些事情”等。孩子们的声音清脆响亮，充满了自信和决心。这些话语不仅仅是简单的口号，它们就像钥匙，逐渐打开了孩子们内心深处积极向上的大门。一个小朋友在喊完后，坚定地说：“我以后要更加努力学习，我相信我能做到我想做的事情。”

  创意手工——做花盆娃娃

  在充满乐趣的手工环节——做自己的花盆娃娃。小朋友们按照自己的喜好和设想，自主选择材料，发挥创意DIY个性小花盆，并在小花盆上画上了可爱的眼睛、鼻子和嘴巴。他们在盆中种下草籽，小心陪土，期待草籽发芽，早日长出“头发”。制作过程中，孩子们互相交流、互相帮助，教室里弥漫着浓浓的合作氛围。“看我的草头娃娃，它是不是很可爱？”一个小朋友拿着自己的作品开心地向大家展示。其他小朋友也纷纷围过来，欣赏着彼此的作品，脸上露出了满意的笑容。

  第一节儿童心理健康小组活动在欢乐的氛围中结束了。通过这一系列丰富多彩的活动，孩子们在破冰游戏中学会了友谊与祝福，学会了在自我探索中了解了自己，在心灵成长中树立自信，在手工活动中培养能力。这些宝贵的经历将像一颗颗璀璨的星星，照亮孩子们成长的道路，为他们的心理健康注入源源不断的活力。