近日，上海市社会工作者协会公示2023年度上海市“最美社工”、2023年度上海市“品牌社会工作项目”、2023年度上海市“品牌社会工作案例”名单。
　　上海市阳光社区青少年事务中心杨浦区工作站陆珊珊获评2023年度上海市“最美社工”，来自上海市杨浦区延吉新村街道社会组织服务中心的王伟立与上海海星之家社工师事务所的唐玉琳成功入围2023年度上海市“最美社工”。
　　上海市杨浦区滨江治理联合会申报的《“一批公约”特色创新治理》、上海延泽社会工作发展中心申报的《“拖延调查行动”青少年成长小组——叙事疗法在社工服务的实践》以及上海交通大学医学院附属新华医院申报的《“心成长”青年护士心理韧性同辈成长小组》获评2023年度上海市“品牌社会工作案例”名单。
　　上海市阳光社区青少年事务中心杨浦区工作站——陆珊珊
　　有别于一般的帮扶对象，陆珊珊的服务对象是一个相对特殊的群体。她是一名驻所社工，这个“所”是指区级拘留所、看守所，而她服务的对象则是被羁押在所内的青少年。2017年2月，陆珊珊作为上海市阳光社区青少年事务中心的社工，受共青团杨浦区委员会委托，入驻到杨浦区拘留所开展驻所社工服务。6年多的时间里，她用阳光专业的社会工作方法，创立、运营了全市首家司法监所所内电台——薄荷电台，开启小阳驹关怀热线，以家庭系统视角，融入叙事理论于个案访谈，温暖了一名名青春迷茫的失足少年。回顾入行19年，陆珊珊一步一学习，一习一实践。
　　上海市杨浦区延吉新村街道社会组织服务中心——王伟立
　　王伟立，现任杨浦区第十七届人大代表、上海市杨浦区延吉新村街道社会组织服务中心理事长、上海市杨浦区延吉社区公益基金会秘书长。王伟立长期深耕于延吉社区公共服务领域，在街道社会组织服务中心工作六年间，他主导孵化、培育、扶持社会组织10余家，挖掘培育了“蝶邻坊”“夕阳模抖”等一批优秀社区群团自治组织。在他的运营管理下，延吉社区公益基金会先后获得“杨浦区慈善之星”奖、上海市社区公益基金会示范观察点等称号。去年，街道成立全区首家街道综合社工站，在运营过程中，王伟立团队的多个项目在市、区创投大赛中脱颖而出。
　　上海海星之家社工师事务所——唐玉琳
　　唐玉琳，现任上海海星之家社工师事务所项目经理，延吉新村街道社区学校（学生社区实践指导站）委托管理项目负责人。八年间，她发挥社会工作的专业优势，积极推进学生社区实践指导站工作，带领团队强化站点之间的联系，开设了“绿色畅享——青少年正面成长课程”“西餐礼仪知多少”“记忆留存”等系列品牌实践活动。她参与的《疫情背景下社区教育在线教学的实验》项目被评为2022年度上海市社区教育实验优秀项目。
　　上海市杨浦区滨江治理联合会——《“一批公约”特色创新治理》
　　以生态系统理论为基础，构建宏观、中观、微观三级体系，从联合会这一微观主体出发，在中观系统内深耕社会治理领域，通过开展一系列社会治理创新实践，协同党建引领、产业经济、城市规划、城市更新等其他领域主体，整合多元资源、凝聚多方力量，共同构建好城市建设发展这一宏观体系，当好推动区域高质量发展的“助推器”。
　　以“一批公约”为特色工作，在自治公约的形成过程中，联合会始终坚持以人为本，全面贯彻落实全过程人民民主，以增强权能理论为支撑，协同会员单位就自治公约内容开展会议研讨、公约草拟、意见征询等工作，充分发挥人民主体性，从人民群众的受益视角出发，推动构建了“一批公约”特色体系，发布自治公约蓝皮书，有效提升区域自治管理水平。蓝皮书中，以《杨浦滨江治理联合会会员单位公约》为总章，以专业委员会发挥带头引领作用，形成具有滨江特色的专项公约，每个公约既完整独立、又紧密关联，在滨江区域建设管理的重点任务中共同发挥作用、相辅相成，构成特色鲜明、逻辑紧密、结构严谨的公约体系，助力营造人人参与、共治共享的城市治理良好氛围，为解决杨浦滨江建设管理的焦点难点堵点贡献智慧与力量，助力打造人民城市理念的最佳实践地。
　　上海延泽社会工作发展中心《“拖延调查行动”青少年成长小组——叙事疗法在社工服务的实践》
　　依据社工过往服务经验及工作观察，超过80%的亲子（中小学生）因“拖延”议题产生冲突，“拖延”议题也经常出现在青少年相关的新闻报道中。社工借助叙事疗法中外化解构的理念，策划组织社区中小学生开展“拖延”主题成长小组，丰富学生与家长对“拖延”的认识，帮助学生更好地养成正向的行为习惯。
　　在小组中，社工引导组员们为“拖延”命名，制作专属“拖延”面具，组员们对彼此的“拖延”进行采访调查。每个组员根据采访记录完成“拖延”调查报告，并向其他组员分享，帮助大家了解了“拖延”背后的想法及其是如何影响我们的生活的。通过小组活动，组员们对各自的“拖延”有了更多的了解——“拖延”是分场景的，自己也有可以控制“拖延”的经历。小组结束时，社工邀请家长们一起了解学生们的“拖延”调查报告。在问卷反馈中，学生和家长对活动的满意度打分（10分满分）均在8分左右，学生和家长均表示了解到应对“拖延”的新路径，学生正向应对“拖延”的意愿提升，家长对学生“拖延”的焦虑情绪有所缓解。叙事疗法的外化理念，帮助学生和家长将“拖延”与学生自身分开，缓和了亲子之间的冲突，叙事疗法中的重构拓展了家长和学生看待“拖延”的新视角，找到了新的应对方式，也减轻了家长和学生的无力感。
　　上海交通大学医学院附属新华医院——《“心成长”青年护士心理韧性同辈成长小组》
　　心理韧性，是指个体在面临创伤、逆境、挫折或其他负性事件时积极适应的过程，或是指个体在逆境状态下的恢复能力。护理人员在日常工作中需要承担来自职业环境的各种压力及风险，护士的心理韧性对岗位胜任起到决定性因素，是护士有效应对职业压力和突发公共卫生事件时的重要因素。
　　本案例以Kumpfer提出的动态的、系统的心理韧性模型理论为基础，面向13位入职3年内的青年护士，开展了为期2个月、共8个节次、12小时的同辈成长小组干预，由2名社会工作师带领组员经历了觉知、重组、改变环境、主动应用四个阶段，“观察我的韧性图谱”、“发现我的韧性三角”、“发展我的韧性三角”、“情绪避风港”、“对话思维”、“温暖的沟通”、“影像编织”、“弹力球再出发”八大服务模块，并通过《心理韧性量表》、《护士心理韧性量表》、《一般自我效能感量表》发现同辈成长小组使得干预组在心理韧性和其中坚韧、乐观维度较对照组有显著提升，自强维度有一定提升但较对照组不显著；干预组在护士心理韧性和韧性重组维度较对照组有显著提升，护理环境和个体内部韧性维度有一定提升但较对照组不显著；使得干预组在自我效能感方面有一定提升但较对照组不显著。
　　恭喜获得以上殊荣的个人与单位，杨浦社工将持续深化专业服务打造品牌，为提升社会工作的认同度与影响力贡献力量！