贯彻《上海市探索中小学开放式、探究型

科技教育模式的实施方案》的实施意见

　　为贯彻落实《上海市探索中小学开放式、探究型科技教育模式的实施方案》，根据《上海市教育委员会、上海市科学技术委员会关于开展利用科普教育基地拓展本市中小学课程资源试点工作的意见》，结合本区关于“构建科技类课程与科普教育基地相结合的教学体系”的指导意见以及本区中小学二期课程改革的有关要求，进一步开发和利用科普教育基地的丰富资源，鼓励学校组织中小学生在科普教育基地进行开放式的科学探究课程学习，全面提高学生的科学素质，特制定本实施意见。

　　一、指导思想

　　落实全国科技大会精神，响应“建设创新型国家”号召，贯彻市教委相关要求，推进全区的中小学素质教育，培养学生创新意识和实践能力，拓宽学生的科学视野，提高学生的科学素养，深化全区中小学课程改革，为科技后备人才成长创造良好氛围。

　　二、基本原则

　　（一）以点带面，逐渐推进

　　以科学技术学习领域为重点，覆盖所有学科；以课程改革试验基地为重点，以点带面，逐步覆盖所有学校。

　　（二）依据课标，过程评价

　　依据课程标准的目标要求，将课程内容与要求和基地资源有机整合。

　　（三）走进实际，注重体验

　　指导学生在真实情景中学习内容，在体验中形成知识，注重情感态度和价值观的培养。

　　三、实施步骤

　　（一）由区教育局根据市教研室布置的有关课程资源的要求，将有关资源开发组前期工作同相关科普教育基地一起优化成“基地课程资源清单”，对基地内的各种与课程和学科教学的教育资源进行归纳性梳理并使其课程化。

　　（二）依据学科基础型课程的标准要求，参考新教材，特别是科学领域学科的内容，将学科知识点与基地相关资源进行对接，编写教材、活动方案、活动案例、参考教案等。

　　（三）实行分级培训。每所中小学选派相关课程老师（1－2名）进行集中培训，根据培训要求，各校分别培训本校的授课教师。

　　（四）由区教育局指定2－3所学校作为试点学校。分别启动上海科技馆、航海医学科技馆作为实施教育的试点，根据教材提供的方案，在以上两个基地组织实施教学，并全程跟踪录像。届时将录像课作为示范课，供全区各校学习参考。

　　（五）在首批试点学校基础上，及时推广总结经验。各中小学应利用本区或外区的科普基地资源，进行校本教材研究，探索校本课程的建设，包括拓展型课程和研究型课程两种类型，出思路或出成果。

　　（六）区教育局制定好每学期各中小学赴基地活动的“排片表”，安排好车辆，做好“课堂搬家”的所有准备工作。

　　四、评价发展

　　评价以促进发展为原则，具体可从两个方面进行。

　　（一）加强反馈。由区教育局组织前往教育基地的学校教师和学生，对基地的资源、安排流程提出建议，并及时汇总向活动基地反馈信息，使基地的资源得到更好的开发和利用。

　　（二）组织评价。各中小学要根据学生参与活动的情况以及完成活动卡的情况，对学生进行过程性的评价，以达到预期的目标。同时，对教师的组织教学情况进行相应的评价，以优化教师的教学质量。

　　（三）区教育局对活动的组织单位和人员进行评价，以探索最优化的组织方式。

上海市杨浦区教育局

二○○七年十一月二十日