2023年杨浦区学校劳动教育工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，坚持党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，依据国家、上海市、杨浦区有关劳动教育文件精神要求，按照局党政工作要点部署，围绕杨浦“十四五”建设高品质现代化教育强区目标，着力推进杨浦教育“十四五”规划和教育综合改革落地，有质、有量、有序助推杨浦学校劳动教育工作高效实施，切实发挥劳动教育“树德、增智、强体、育美”综合育人作用，努力培养德智体美劳全面发展、担当民族复兴大任的新时代杨浦好少年。

一、强化组织领导和规划引领

（一）强化领导责任落实。在区教育局的统一领导下，建立健全工作机制，进一步发挥学校德育工作领导小组职能，强化议事规则和例会制度，将劳动教育工作内容纳入学校德育工作领导小组领导，确保劳动教育工作及时、准确推进落地。学校党组织书记、校长作为劳动教育第一责任人，要加强对本校劳动教育的组织领导，健全劳动教育实施常态长效机制，切实把劳动教育摆上重要议事日程。

（二）制定“一校一案”。以区委、区政府《关于杨浦区全面建设“全国中小学劳动教育实验区”的实施意见》为指导，结合区情、校情、学情，各学校要强化制订学校劳动教育规划及计划“一校一案”，有效落实“1357计划”各项重点任务，聚焦劳动创新、劳动创智、劳动创造“三创”特色形成，推动区域劳动教育特色扎实、平稳、高效推进。

二、夯实学校劳动教育工作基础

（三）强化课程主阵地建设。学校要发挥在劳动教育中的主导作用，开齐开足课程课时，中小学、中等职业学校劳动教育必修课每周分别不少于1课时和16课时。要切实加强劳动技术、科学技术、通用技术课程各学段主阵地建设，配齐配足专任教师，加强教科研和学科建设，适时组织全区劳动技术课现场交流观摩展示活动。

（四）加强师资队伍建设。按照“五个一批”要求，多渠道、多途径招才引智，制订《杨浦区劳动教育教师特聘制度》，加快形成一支专兼结合、结构合力、科学配备的劳动教育师资队伍。探索实施区域在编专任教师培训全覆盖，重点培育劳动教育骨干团队，不断夯实校内师资队伍。聘请约30名行业劳模、能工巧匠、专业人士担任劳动教育兼职教师，挂牌成立工作室，初步建成“杨浦劳动教育智库”。健全完善区劳动教育教师研训长效常态制度。

（五）举办校园宣传周和劳动节。各学校要广泛开展劳动教育宣传周、劳动节活动，结合学校实际，探索“一校一品”“一校多品”劳动教育特色项目以及阶段性成果，适时举办首届杨浦区中小学劳动教育博览会，开展百场“院士薪火进校园”“劳模工匠进校园”等活动，举办2023年第三届上海市中小学生劳动教育宣传周、第二届杨浦区“校园劳动节”活动，召开2023年“新–智–造”杨浦区劳动教育推进会，大力营造劳动教育校园文化环境氛围。

三、创新劳动教育特色发展

（六）加快课程体系建设。制订《杨浦区劳动教育课程指导纲要》。充分利用红色杨浦、工业杨浦、创新杨浦等优质资源，开发“四个百年”“创新创业”区本特色课程群，编制《杨浦区学生劳动36技》等。学校研发校本劳动特色课程，积极参加区劳动教育校本特色课、精品课、示范课评选活动，形成校本课程群，发挥区域引领辐射作用。

（七）建构学段贯通体系。统筹考虑学段、身心、地域等实际，强化劳动教育研究和实施，不断优化完善杨浦区学生“居家劳动清单”“居家劳动手册”。借助集团化办学、项目化学习，整合内部资源、共享校外资源，形成跨学段、跨校区劳动教育实施机制及内容形式可复制、可辐射的实践成果，推动劳动教育集团式发展。

（八）开发劳动教育实践平台。着力挖掘区域校社企场馆资源，推进校园劳动创新创造实验室、社会场馆、实践基地申报遴选挂牌工作，设立劳动教育名师基地，建立健全开放共享机制，发布劳动教育实践基地杨浦图谱。以学校为主体积极开展“一校一基地”建设，开展校基联动典型案例评选，全方位、多元化构筑杨浦劳动教育社会大课堂，并完成一期建设。

（九）注重家校社协同协作。切实发挥家庭在劳动教育中的基础作用，利用好区域家庭教育指导站，学校合理布置家庭劳动作业，适时组织开展社区家庭文化节、劳动节、亲子周等活动，深入推进“快乐家庭阳光行”“快乐家庭成长季”特色项目和孝亲敬老德育品牌活动，综合落实日常家庭劳动教育各项工作，探索家校社一体化协同育人机制建设。

（十）推进校园劳动教育特色发展。完成并发布《杨浦区劳动教育特色校建设标准（试行稿）》，开展首批区级劳动教育特色校评选活动。学校可结合五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等节庆日、纪念日，大力开展校园劳动教育各类主题活动，成立学校劳动实践探究社团，大力繁荣校园劳动文化。

（十一）提升劳动教育评价实效。探索建立“杨浦区中小学生劳动实践电子护照”，统筹开发学生劳动实践情况数据档案平台，实现区域中小学生劳动教育情况可记录、可追溯，并着力推进考核结果对接学生综合素质评价工作。学校在区级指导下，逐步形成符合校情、学情、项目特点的劳动教育校本评价方案，共同探索劳动教育过程性和终结性评价、校内与校外评价相结合的全路径。

（十二）统筹优化区域资源。成立“杨浦区劳动教育中心”，召开劳动教育中心成立大会暨校外联2023第一次工作会议，统筹管理推进区域劳动教育工作开展。依托杨浦区校外教育联席会议制度，适时发布园区、实践、场馆、展示基地，打造集劳动课程开发、教师教研培训、工作研究指导于一体的劳动教育管理服务平台，发挥资源统筹作用，加强对学校劳动教育指导及辅助作用。

四、强化工作保障

（十三）实施综改试点推进。以区教育综合改革示范项目“劳动教育综合育人”实施为抓手，设立示范校和实验校，强化“七大体系”项目牵头，有计划、有步骤地推进实施。强化定期例会制度，开展阶段性成果现场展示交流，孵化一批劳动教育特色学校和项目。

（十四）完善经费投入保障。健全经费投入机制，完善经投入保障，统筹安排各级资金，加快建设校内劳动教育场所和校外劳动教育实践基地。加强学校劳动教育设施标准化建设，建立学校劳动教育器材、耗材补充机制，保障劳动教育课程改革、教学实施、场所建设、教师培训等需要。

（十五）强化督政督导。将劳动教育相关指标纳入区政府及相关部门依法履行教育职责评价，加强与国资委、科委、文旅局、人社局、民政局、体育局等部门的协同联动。探索研制区域劳动教育督导评估办法和评估指标，优化年度学校办学绩效考核劳动教育相关指标，强化反馈和指导。
    （十六）注重正面宣传引导。大力宣传马克思主义劳动观，弘扬劳动精神，加大各校劳动教育先进经验、典型案例、优秀成果的宣传推广，遴选“一校一品”劳动教育特色项目，通过相关媒体平台进行宣传展示，形成引领辐射效应。弘扬劳动正能量主旋律，营造全社会关心和支持劳动教育的良好氛围。