对区政协十四届三次会议第C145号提案的答复

                                                                                       办理结果：解决或采纳

刘怡彬委员：

您提出的C145“关于缓解杨浦区特教教师严重不足的建议”收悉，非常感谢您对教育工作的关心和支持，现将提案办理情况答复如下：

一、提案办理概况

收到提案后，我局十分重视，召开了政协提案会议专题进行研究，认为提案中反映的特教教师严重不足的情况、指出目前特教教师培训不够合理的问题、提出“缓解特教教师严重不足”的建议，对我们做好特教师资工作具有很好的参考价值和现实意义。为此，我们严格落实办理责任，明确教育局主办，由教育局人事科、义教科等部门通过深入研讨、沟通交流等方式，进一步对提案所提意见和建议进行认真分析，结合实际提出办理意见，努力促进问题解决、推动工作进步。

二、提案建议答复

依据《上海市特殊教育三年行动计划2018-2020》，我区由区教育局、区发改委、区财政局、区人社局、区卫计委、区编办、区民政局、区残联等八部委联合签发了《杨浦区特殊教育三年行动计划（2018-2020）》。针对提案中反映的问题和提出的建议，经办公会议研究，结合目前工作开展情况和下一步计划打算，我们提出以下答复意见：

（一）关于提案中提出的扩大特教专业招生规模，增加招生名额的建议。

华师大每年的特教专业毕业生不多，而且应届生中有部分学生毕业转向其他行业，愿意从事特教专业的更少，所以能在华师大招到特殊教育专业毕业生很难。区教育局为了充实特教教师队伍，对特殊教育学校在招聘对象的学历上放宽至具有大学本科以上的学历（其他为全日制本科以上），拓宽了特殊学校的招聘途径，学校近两年也在积极招聘愿意从事特殊教育的应届毕业生和社会人员。

（二）关于提案中提出的组织康复训练专业培训，提供特儿家长学习平台的建议。

2013年起，杨浦区特殊教育指导中心就制订了《杨浦区随班就读工作手册》，针对不同的学生开展了基于评估的个别化教育（每天的时间不少于35分钟），指导中心也对区域的随班就读工作开展了专项督导，并列入区教育局对学校的绩效考核，促进各校对此项工作的重视程度。现在，杨浦区特教指导中心网站（www.yptejiao.edu.sh.cn）已经开通，家长如有需要可以登录使用，同时，我们还在在加快个训平台和资源库的试点和建设，相信不久的将来，家长还能通过平台了解自己孩子的学习、训练情况。

（三）关于提案中提出的普校教师特教课程的培训，提高普校双证教师比率的建议。

根据特教教师专业标准和相关特教岗位标准，以及医教结合工作对教师专业发展提出的新要求，开展理论与实践相结合的岗位培训和各种专题培训。每年举办1—2 期随班就读学校分管校长或随班就读资源教师培训班，提升区域特教教师的专业素养。

目前，我区已联合华东师范大学特教系完成了区域特教教师的岗位培训，确保每所学校都有一名持证的专、兼职特教教师，还有3位教师赴美国进行专业学习。已有43所有随班就读学生的学校建立了资源教室，达到75%以上，提前完成《上海市特殊教育三年行动计划（2018-2020）》的任务目标。

（四）关于提案中提出的提高特教教师待遇，吸引更多优秀人才的建议。

我区已全面落实特殊教育教师待遇。特殊教育教师享有国家规定的特殊教育津贴，并且在绩效工资中予以适当倾斜，教师职称评聘在同等条件下，向特殊教育教师倾斜。关心特殊教育教师的身心健康，改善特殊教育教师的工作和生活环境。对教师的表彰奖励，向特殊教育教师倾斜。

最后，再次感谢您对我们做好特殊教育工作提出的宝贵意见和建议，希望继续对我们的工作予以关注、监督和帮助！

                                                                    2019年3月15日