关于进一步加强初中教学工作提高教学有效性的实施意见 2008-11-29
杨教〔2008〕127号
杨 浦 区 教 育 局
关于进一步加强初中教学工作
提高教学有效性的实施意见
（试行）
各初级中学（含民办）：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以市教委《关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见》（沪教委基[2007]46号）以及市教委教研室《关于加强中小学课程管理的若干意见（试行）》（沪教委基[2008]36号）等6个教学工作文件为依据，深化引领、服务、指导、检查工作职能，引导初中学校履行课程管理职责，提高课程领导力，加强教学常规，提高教学管理效能和教师教学水平，巩固和提高教育教学质量。
二、实施方法
1、区域推动：区教育局加强组织领导，制定工作计划和方案，有计划、分步骤推进此项工作。
2、学校主动：学校发挥积极性和主动性，以提高教学质量，促进内涵发展为目标，制定行动方案，落实文件精神。
3、部门联动：区教育局、区教师进修学院各职能科室加强沟通协作，落实加强初中教学工作的目标责任和服务指导。
4、逐年滚动：此项工作作为初中内涵建设的重要举措将逐年推进，滚动发展。
三、具体目标
1、贯彻国家教育方针，推进区域初中学校均衡优质发展，巩固和提高初中教育质量。
2、区教育局、区教师进修学院各职能科室各司其职，形成合作互动的工作机制。
3、依据国家课程计划设计和编制学校课程教学计划。建立和完善适应新课程改革的教学常规管理制度体系、活动体系，加强教学常规的有效落实。开展课堂有效教学的研究与实践。
四、实施内容
1、研制行动方案：学校依据市教委教研室加强教学工作的文件精神，结合实际，找准切入口，制定学校加强教学工作有效性的“行动方案”，明确目标与任务。
2、推进方案实施：学校明确人员分工、落实目标任务、制定配套措施，有计划分步骤推进方案的有效实施。
3、落实管理监控：建立推进方案实施的过程管理和监控制度，做好方案实施的年度自查和总结。
4、组织学习培训：通过各种渠道，加强宣传，组织学习，开展现代教学理论与实践培训，不断提高校长的课程领导力和教师教学执行力。
5、加强教学研究：学校要深化课程改革，加强教学有效性，完善教科研工作机制，引导和组织教师根植课堂开展有效教学的课题研究。
6、积累过程资料：总结学校教学管理和教师实践经验，积累教学案例和论文体会，撰写工作总结。
五、实施步骤
（一）组织启动阶段（2008.9-12）
1、区教育局组织学习培训。召开初中教学工作会议，明确加强初中教学工作的目标任务，强化校长是学校课程教学改革第一责任人的意识，引导学校进一步树立正确的课程管理观和教学质量观。学校根据初中教学工作会议精神，组织教师培训，落实宣传动员，统一思想，提高认识。
2、学校研制行动方案。学校在学习调研基础上，根据市教研室《关于加强中小学课程管理的若干意见（试行）》等6个教学工作文件精神，结合实际，研制学校加强教学工作有效性的“行动方案”，具体组织实施，落实监控措施，注重计划的操作性和实效性。
3、区教育局、区教师进修学院各职能科室要制定好本部门的工作计划，实施相关工作。
（1）组织课题研究。科研室组织学校开展课堂有效教学课题研究，深化有效教学的理性思考，加强教学实践的理论指导。
（2）开展教学调研。教研室和区教育局行政科室重点关注课堂有效教学实施情况。采取区、校两个层面相结合的调研办法，调研与总结学校课堂教学的有效做法与经验，分析制约质量提高的倾向性问题，指导教学改进。
（3）组织方案交流。举办“加强有效教学”主题研究周活动，开展校际交流与借鉴，教研室提供专业指导与支持。
（二）推进实施阶段（2009.1-12）
1、学校推进方案实施。学校完善实施细则与配套制度，组织教学专题活动和教学研究，落实方案实施的过程监控与检查。
2、“教科研共同体”开展中期调研。学校建立自查制度，做好年度自查小结，交义务教育科。教育行政科室、教研室和科研室组织力量，开展调研抽查，通过互查互访等形式，了解学校工作进展，检验教学成效，借鉴教学经验，指导教学改进。
3、科研室组织课题研讨。科研室组织学校交流课题进展情况，研讨课题研究中的具体问题，推进课题研究的深入。
4、区教育局开展典型交流。选择典型学校开展现场展示交流活动，交流实践经验，分享研究心得，教研室、科研室提供专业指导，行政科室提供相关服务。
（三）总结提升阶段（2010.1-6）
1、组织交流研讨。“教科研共同体”组织主题论坛，交流工作经验，研讨存在问题。择学校教学工作先进经验开展展示活动。
2、总结工作经验。各校撰写总结报告，梳理和提炼学校此项活动中的经验与方法，存在的主要问题，召开工作总结大会，集聚辅射，形成新一轮教学工作抓手。
3、完成课题研究。以科研室为主，组织学校完成“区域推进初中课堂有效教学的研究与实践”的子课题研究，在此基础上，科研室完成总课题研究，形成课题报告，汇编相关资料。
六、保障措施
1、组织保障
成立区加强初中教学工作领导小组
组长：邵志勇
组员：张根洪、方颖、王瀛、胡振凯、周兴强、周梅
2、制度保障
——确立一个抓手：开展有效教学研究与实践课题。采取边试点，边实践，边总结的办法，指导面上学校教学研究工作。
——完善一项制度：以有效教学工作为专题的调研活动制度。总结经验，发现问题，相互借鉴，寻求改进工作的对策与办法。
——建立一个载体：区教育局职能科室、区教师进修学院各相关部门与基层学校联合组建“教科研共同体”，旨在发挥教学示范与引领，指导与培训，研修与实践的功能。
——搭建一个平台：初中教学研究周活动平台。进一步发挥交流、研讨、展示、互动等作用，促进资源共享，推进教学改进。
3、项目保障
行政：制订“实施意见”，组织调研交流，落实协调服务。
学校：研制“行动方案”，落实工作计划，组织实施推进和过程控制协调。
教研室：研制“教科研共同体”计划，落实业务培训指导与示范交流服务。
科研室：研制“区域推进初中课堂有效教学的研究与实践”课题研究计划，落实课题实施的过程指导与管理，提供相关的培训服务。
4、经费保障
区校两个层面分别落实相应经费，确保教学交流、研讨活动的实施。
七、实施要求
1、此项工作以立项的方式推进，以各部门、科室与学校建立联动机制的方式推进，以教、研、训一体化的方式推进。
2、区教育局和区教师进修学院各职能科室要加强工作责任心，履行工作职责，加强协调与沟通，为促进初中学校教学质量和效益的整体提升提供支持与服务。
3、各初中学校要加强教学工作的领导与组织，创设研究和改进教学的良好氛围。加强课题引领和改革实践，切实提高教学工作的质量和效益。
二○○八年十