教育系统各单位：

暑期教师培训是我区教师培训工作的一项重要内容，为了扩大教师的教育视野，提高教师的综合素养，促进教师的专业发展，特制定《2022年杨浦区中小学、幼儿园、中等职业学校教师暑期专题研修计划》。现将该计划印发给你们，请各单位遵照执行，认真做好本年度暑期培训工作。

附件：1、2022年暑期校本研修课程计划申报表

2、2022年暑期校本研修考勤、考核和结业情况表

3、2021学年度校本研修工作总结

4、2022年杨浦区中小学、幼儿园、中等职业学校教师暑期专题研修资源（供参考）

杨浦区教育局

2022年7月5日

杨浦区教育局办公室                     2022年7月5日印

2022年杨浦区中小学、幼儿园、中等职业学校教师暑期专题研修计划

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发【2018】4号）、《新时代基础教育强师计划》（教师【2022】6号）、《中共上海市委 上海市人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（沪委发【2018】18号）、《上海市教师队伍建设“十四五”规划》（沪教委人【2022】6号）、《杨浦区教育改革和发展“十四五”规划》（杨府发【2021】14号）、《杨浦区关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施办法》（杨委发【2019】19号）和《杨浦区教育综合改革示范项目实施方案（2022—2025）》等文件精神，提升教师思想政治素质、师德修养、教育教学能力和信息技术应用能力，努力造就新时代高素质专业化创新型的杨浦教师队伍，落实立德树人根本任务，发展素质教育，特制订本研修计划。

一、研修主题

聚焦新课程新课标新教学，有效落实新时代“强师计划”

二、研修对象

中小学、幼儿园（含民办学校）、中等职业学校教师及教学辅助人员等。

三、研修目标

（一）通过开展党史学习，研读习近平总书记关于教育的重要论述，解读并领会《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》等重要文件精神，坚定理想信念，厚植爱国情怀，提高思想政治素质。

（二）以人民教育家于漪教育教学思想为引领，认真学习各类师德规范，创新师德教育方式，通过榜样引领、情景体验、实践教育、师生互动等形式，激发涵养高尚师德的内生动力，提高法治素养，做到以德施教，以德立身，争做“四有”好老师，当好“四个引路人”。

（三）深入学习新课程方案与课程标准，明确学科育人价值，提高核心素养导向下的单元教学设计、作业设计与实施、跨学科教学设计等专业能力和科学素养，提升信息技术应用能力，推进信息技术与学科教学的深度融合，促进教学与评价方式的变革。

（四）创新线上线下混合式校本研修模式，开展情境创设、任务驱动、讨论探究、理论诠释、拓展应用等有意义的研修活动，提高研修的互动性、体验性、反思性与实践性，回应教师发展需求，进一步激发教师学习内驱力，促进研修方式和机制的创新。

四、研修时间

（一）部级：7月5—6日

（二）市级：7月13日—8月31日

（三）区级：7月5日—8月26日

（四）校级：8月27—28日

五、研修形式

（一）利用在线会议、在线教学平台开展互动式线上研修

（二）利用市、区教师教育网络平台开展线上自主研修

（三）遵守疫情防控要求基础上的线下研修

六、研修安排

（一）校（园）长、书记专题研修

1.暑期校（园）长专题培训（部级）

研修时间：7月5—6日

研修主题：全国基础教育质量评价改革

研修对象：中小学、幼儿园校（园）长

研修地点：在线研修

负 责 人：谢秋观、徐春华、张贤臣、王海蕾

2.暑期校（园）长、书记专题培训（市级）

研修时间：7月13—14日（暂定）

研修主题：全面深化综合改革  推动基础教育高质量发展

研修对象：中小学、幼儿园等（含特教、工读、民办学校、中职校）正副校（园）长、正副书记

研修地点：在线研修

负 责 人：朱 英、许 坚

3.暑期杨浦区教育系统党政干部培训（区级）

研修时间：8月26日

研修主题：待定

研修对象：中小学、幼儿园等（含特教、工读、民办学校、中职校）正副校（园）长、正副书记

研修地点：在线研修

负 责 人：余 娟、朱 英

（二）高中教师专题研修

4.高中新课程新教材实施线上教师培训（市级）

研修时间：8月8—31日

研修主题：解读新教材编写总体思路和结构框架、教材单元教学设计分析等

研修对象：高一、高二全科和高三数学、英语学科教师以及相关学科教研员

研修地点：在线研修

负 责 人：刘丽君、孙 立

5.高中新课程新教材实施骨干教师专题研修（区级）

研修时间：8月23-24日

研修主题：课程体系与知识结构分析、指向“深度学习”的单元教学设计和单元作业设计与实施

研修对象：学科中心组成员、教研组长和备课组长等

研修地点：在线研修

负 责 人：刘丽君

6.高中教师全员研修（区级）

研修时间：8月23—24日

研修主题：聚焦核心素养培育的教学与评价改革

研修对象：高中教师

研修地点：在线研修

负 责 人：李 昂

（三）初中教师专题研修

7.初中教师全员研修（区级）

研修时间：8月23—24日

研修主题：义务教育新方案新课标教学研究

研修对象：初中教师

研修地点：在线研修

负 责 人：黄 琴

（四）小学教师专题研修

8.小学教师全员研修（区级）

研修时间：8月23—24日

研修主题：学科课程标准解读

研修对象：小学教师

研修地点：在线研修

负 责 人：戴缪勇

（五）幼儿园教师专题研修

9.幼儿园教师全员研修（区级）

研修时间：8月23日

研修主题：“儿童发展优先”计划行动研究

研修对象：幼儿园教师

研修地点：在线研修

负 责 人：高慧军

（六）中小学班主任专题研修

10.区中小学优秀班主任专题研修（区级）

研修时间：8月25日

研修主题：学生行为规范教育

研修对象：区高研班、青苗班学员等

研修地点：在线研修

负 责 人：李 萍

（七）区中小学、幼儿园科研专题研修

11.区中小学、幼儿园科研骨干教师专题研修（区级）

研修时间：8月25日

研修主题：以学为中心的课例研究

研修对象：全区学校科研负责人（骨干）

研修地点：在线研修

负 责 人：程 勇

（八）专项培训

12.中小学科学相关学科教师暑期专题培训（市级）

研修时间：7月14—20日

研修主题：与大师同行 与前沿共进

研修对象：中小学科学相关学科教师

研修地点：在线研修

负 责 人：孙 立、李 昂

13.信息技术应用能力提升2.0专业课程培训（区级）

研修时间：7月20日—8月25日

研修主题：技术支持的跨学科学习活动设计示范案例、技术支持的幼儿行为观察与分析示范案例、信息技术应用能力提升2.0教师研修课程开发等

研修对象：中小学、幼儿园教师

研修地点：在线研修

负 责 人：孙 立、向晋榜

14.小学教师“跨学科教学”专题研修（区级）

研修时间：8月15—19日

研修主题：跨学科教学理念引领与案例解析、跨学科主题学习教学设计、跨学科教学实施策略

研修对象：小学科学相关教师

研修地点：在线研修

负 责 人：孙 立、戴缪勇

15.“全员导师制”专题研修（区级）

研修时间：8月25日

研修主题：全员导师制课题的研究指导 

研修对象：中小学德育主任及部分导师

研修地点：在线研修

负 责 人：绪 婕

16.“劳动教育”专题研修（区级）

研修时间：8月25日

研修主题：《杨浦区劳动教育课程纲要（试行）》解读

研修对象：区劳动教育研训校分管校长、德育主任、相关教师

研修地点：在线研修

负 责 人：绪 婕

17.“学校传染病应急响应”专题研修（区级）

研修时间：7月5日、12日、19日、26日

研修主题：学校常见传染病的防控与处置

研修对象：区中小学卫生老师

研修地点：在线研修

负 责 人：绪 婕

18.第二期各类教育人才专题研修（区级）

研修时间：7月16日—8月20日

研修内容：教育教学经验的提炼与总结、指向核心素养的深度教学研究、指向核心素养的课堂教学改进等。

研修对象：区学科带头人、区骨干教师、区骨干教师后备人选、区教育教学新秀等各类教育人才

研修地点：在线研修

负 责 人：吴 瑜、孙 立

19.2022—2023年见习教师规范化培训（区级）

培训时间：8月19—22日

培训内容：人民教育家于漪教育教学思想、职业道德与职业规范、教育教学基本知识与技能等。

培训对象：2022年师范院校或其它高等院校毕业且在中小学、幼儿园首次任教的人员和转岗的初任教师

培训地点：在线研修

负 责 人：吴 瑜、孙 立

（九）校本研修

1.研修时间：8月27—28日（共16课时）

2.研修对象：中小学、幼儿园、中等职业学校教师及教学辅助人员

3.研修地点：各单位自行安排

4.研修内容（建议）：

Ø 校长报告：

坚持立德树人，全面提升学校课程的整体育人功能

Ø 专题研修：

幼儿园：基于观察的识别与支持；线上家庭教育指导的有效策略；个别化学习活动分享中的差异与支持等。

小  学：新课程方案和课程标准研读；基于核心素养的单元教学设计；“双减”背景下的作业设计与实施；信息技术与教育教学的融合应用；新课标背景下素养导向的教学方式变革，如“项目化学习”方案设计与实施、跨学科主题教学设计等。

初  中：新课程方案和课程标准研读；基于核心素养的单元教学设计；“双减”背景下的作业设计与实施；新中考背景下的教学改进；信息技术与教育教学的融合应用；新课标背景下素养导向的教学方式变革，如“项目化学习”方案设计与实施、跨学科主题教学设计等。

高  中：指向“深度学习”的单元教学设计；“双新”背景下的单元作业设计与实施；新高考背景下的教学改进；基于技术的学习空间和学习活动的设计等。

专题学习：深入学习习近平总书记关于师德师风的重要论述，研读各级各类政策法规等文件，聚焦杨浦区教育综合改革示范项目，转化和应用于漪教育教学思想，结合学校相关制度和实际工作情况开展专题学习，确保国家、地方和区域相关政策、制度落地落实落细。

Ø 教师讲坛：

深入学习“人民教育家”“教书育人楷模”“时代楷模”的先进事迹，选树宣传身边教师优秀典型，开展师德优秀典型先进事迹宣传学习，通过经验交流和案例分享等形式，整体提升教书育人能力素质。

5.研修要求

（1）各单位要加强对校本研修的组织与管理，并结合学校实际和教师发展需要，认真制定暑期校本研修计划，切实提高研修的针对性和实效性。

（2）每次研修开始、结束时都要签到、考勤，完成相关作业后方可获得相应学分。

（3）研修过程中，主持人（主讲人）应与参训教师积极互动。

七、研修资源

自主学习各级各类文件、推荐书目和微信公众号、研修网等网络资源（详见附件4）。

八、组织管理

（一）区教师专业发展中心负责实施暑期教师专题研修工作，办公地点在区教育学院，联系人：孙立，联系电话：13512166505。

（二）各级各类专题研修组织者要加强培训成效的评估，采用设计表现性任务、撰写案例或教科研论文、作品展示交流等过程性与结果性相结合的评价方式检验研修成效，切实提高研修的质量。

（三）校本研修由各单位校（园）长全面负责，区教育局、区教育学院组织相关科室人员对各单位校本研修工作进行巡视。

（四）校本研修工作日程安排：

（五）暑期校本研修是全区统一组织安排的教师全员培训项目，全体教师（含教学辅助人员）均应参加。

（六）各单位要加强校本研修的组织与管理，并严格执行区教育局相关规定，不得擅自变更校本研修时间。

（七）各单位要按照防疫工作相关要求，认真做好后勤保障工作，确保培训工作有序、规范、安全开展。

（八）各单位师训专管员应认真做好暑期校本研修的管理工作，严格实行校本研修的考勤、考核、评价制度。参加校本研修的教师，应完成规定的培训任务，经考核合格且出勤率在80%及以上者，方能取得相应的校本研修学分1.6分。

（九）区级研修项目的具体安排以区教育学院教师培训部通知为准，通知可在杨浦区教育局办公平台通知栏下载。

附件1：

2022年暑期校本研修课程计划申报表

说明：1.“师德类课程”指以强化师德教育，实施敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、为人师表等为主要内容的教师职业理想和职业道德培训；“素养类课程”指着眼于教师育德意识和能力的提高，开展以法治素养、人文素养、科学素养、情操修养和身心健康等为主要内容的综合素养培训。

2.将此表以“学校代码+学校简称+表名”命名并于2022年7月15日前上传至网址：

https://yunbiz.wps.cn/c/collect/c7Brd3hHwfi。

附件2：

2022年暑期校本研修考勤、考核和结业情况表

学校：                         班主任：                联系电话：

说明：1.课时数：以45分钟为1个学习单位，计1学时；

      2.考核等第：根据教师完成研修小结或由学校制定的考核内容，将考核等第分为“优秀、合格、不合格”三档；

      3.结业情况：完成规定的培训任务，经考核合格且出勤率在80%及以上的教师方可结业，并在相应栏目内填写“结业”；

      4.将此表以“学校代码+学校简称+表名”命名并于2022年9月16日前上传至网址：

https://yunbiz.wps.cn/c/collect/c7Brd3hHwfi。
附件3：

2021学年度校本研修工作总结

  学校:          

说明：1.工作总结要体现2022年暑期教师专题研修的相关内容；

2.将此表以“学校代码+学校简称+表名”命名并于2022年9月16日前上传至网址：

https://yunbiz.wps.cn/c/collect/c7Brd3hHwfi。

附件4：

2022年杨浦区中小学、幼儿园、中等职业学校教师

暑期专题研修资源（供参考）

一、政策文件

1、《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》：http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_1946/fj_2018/201801/t20180131_326148.html

2、《深化新时代教育评价改革总体方案》：http://www.gov.cn/zhengce/2020-10/13/content_5551032.htm

3、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》：http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/202107/t20210724_546576.html

4、《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A10/s7002/201811/t20181115_354921.html

5、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A10/s7002/201811/t20181115_354924.html

6、《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A10/s7002/201811/t20181115_354925.html

7、《新时代基础教育强师计划》：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A10/s7034/202204/t20220413_616644.html

8、《“十四五”学前教育发展提升行动计划》：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s7053/202112/t20211216_587718.html

9、《幼儿园保育教育质量评估指南》：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3327/202202/t20220214_599198.html

10、《中共上海市委 上海市人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》：http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/xw_zt/moe_357/jyzt_2018n/2018_zt03/zt1803_ls/201810/t20181018_352011.html

11、《上海市教育发展“十四五”规划》：https://www.shanghai.gov.cn/nw12344/20210827/3eb4bdfdfe014bbda40ff119743b74f0.html

12、《杨浦区教育改革和发展“十四五”规划》：https://www.shyp.gov.cn/shypq/jyjzl-xxgk-ghjh/20210930/393425/8f12d72bce86ef6660e304f2b766dbde.pdf

二、图书资源

《于漪教育教学思想概要》《育德：滴灌生命之魂》《静待花开——百位特级谈育人智慧》《修炼——百位特级教师谈教师专业成长》《风华正茂时——百名优秀青年教师成长案例》《解码教育》《21世纪学习愿景》《核心素养导向的课堂教学》《课例研究》《追求理解的教学设计》《理解为先模式：单元教学设计指南》《为了更好的学习：教育评价的国际新视野》等

三、网络资源

微信公众号：

微言教育（jybxwb）              人民教育（irenminjiaoyu）

中国教育学会（cseedu）          上海教育（SHMEC-xwb）

上海教研（gh820b79e670ba）      第一教育（diyijiaoyu）

上海市师资培训中心（SHTTCWX）   上海市电化教育馆（shdj021）

上海教育科研（gh_405c64d21e51） 上海杨浦教育（gh6b4095fdf82e）

研修网：

1.杨浦区教师教育学习平台：jspxqx.21shte.net（具体资源后续推送）

2.国家中小学智慧教育平台：http://ykt.eduyun.cn

3.中国教师研修网：http://www.teacherclub.com.cn

4.北京师范大学教师教育研究中心（教师在线教育教学支持共同体）：https://cter.bnu.edu.cn/zygtt/