杨教〔2015〕63号

杨 浦 区 教 育 局

关于印发《2015年下半年杨浦区学校德育工作要点》的通知

各中小学（含民办、职校）：

现将《2015年下半年杨浦区学校德育工作要点》印发给你们，请认真贯彻执行。

附：2015年下半年区德育活动安排表

2015年9月2日

2015年下半年杨浦区学校德育工作要点

2015年下半年，区域学校德育工作围绕杨浦教育工作重点，聚焦教育综合改革，以培育和弘扬社会主义核心价值观、继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德为引领，探索区域“学校生命教育试点工作”，深入开展中小学生“人格成长教育工程”，引导广大青少年学生讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德素养。

一、培育与践行社会主义核心价值观，继承和弘扬优秀传统文化

1、加强校园文化建设。结合“温馨教室”建设，将社会主义核心价值观“24个字”在校园电子屏、宣传栏、教室板报等醒目处张贴，让学生随时随处可见。通过校班会课、升旗仪式等教育途径广泛宣传，营造浓郁的教育氛围。

2、开展中小学生《社会主义核心价值观教育读本》编写活动。结合“童心向党”童谣传唱等主题活动，启动师生共同创作、共同参与的《社会主义核心价值观读本》编写活动。以社会主义核心价值观为主题，小学编写童谣，初中编写以历史、新闻、身边事为题材的小故事，高中编写课本剧剧本，以此让社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。

3、开展“我的中国梦”主题活动。组织开展“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”系列活动，通过开学典礼、主题升旗仪式等渠道，上好开学第一课。结合中华人民共和国成立庆祝活动，开展“向国旗敬礼”主题教育活动。

4、开展市区美德少年评选活动。结合2014-2015年度市、区“道德实践风尚人物奖（美德少年）”评选表彰活动，引导中小学生学习身边伙伴，培养良好的道德品质。

5、加强学生行为规范养成教育。在全区中小学开展行为规范常态检查的基础上，规范考核细则，做好上海市教育评估院行为规范中期检查的准备工作，提升学生文明素养。

6、建设德育品牌。使用区本教材《和您在一起》孝亲敬老读本，指导中小学生开展读后感征文活动。倡导将家庭美德教育融入日常生活，探索家风家训活动载体，开展“好家风家训伴我成长”主题教育活动，通过主题教育课、班队会、“家风家训大家谈”等活动，让学生找找好家训，讲讲好家风，培育好家风家训，传递正能量。

7、组织相关学校学生参加市学生中华优秀传统文化主题教育系列活动。在中小学生家庭家教家风展示、中小学校训数字故事展评、大中学生口译大赛等活动中，引导广大青少年学生传承和弘扬中华优秀传统文化。

二、开展区域学校生命教育实践研究，关注学生身心发展

8、构建生命教育一体化课程体系。推进与华师大课程与教学研究所的合作，通过“主要国家和地区生命教育课程的设置”、“生命教育核心素养的建构”、“中小学生命教育课程指导纲要”等研究，共同研发《杨浦区中小学生命教育课程指导纲要》。

9、推进生命教育实践与研训。进一步探索生命教育的有效形式，整合区域生命教育资源，将场馆实践课程与学校课程有机衔接。开展“生存大考验”——趣味定向越野活动，试点“安全教育训练营”活动，通过体验式教育活动，让学生们掌握自救、互救技能和安全知识。发挥区域生命教育研训基地作用，指导各基地围绕生命教育的课程内容，研发培训课程，引导学校对生命教育课程校本化实施的探索。

10、建设生命教育服务体系。进一步加强与区域高校的合作，建立与完善生命教育服务体系，形成协作机制与工作模式，为学生、家长提供生命教育服务、咨询与指导。健全区中小学生心理健康“医教结合”服务体系，探索教育、医疗、高校、社会专业机构在学生心理健康促进、心理问题评估、心理危机干预、快速转介和心理康复等方面的协同机制，开展区中学生心理健康状况评估与影响因素分析，构建区域学校心理危机预防与干预管理体系。建设杨浦区中小学生心理健康“医教结合”服务体系，研发初中焦虑高危学生预访与干预团体辅导教案，实施小学“ADHD儿童综合干预”医教协作项目。

11、加强生命教育家庭指导。推进生命教育项目，编写家长指导手册，开发“关护成长”指导方案，组织区域内的家长学校活动展示，梳理中小学家长学校活动的组织形式、实施途径、方法和家庭“关护成长”活动策略。

12、形成区域生命教育合力。结合《2015年杨浦区教育局政府实事项目——在全区小学普及紧急救护常识》要求，将红十字知识传播与初级救护普及培训融合在一起，编写区本教材《小学生应急避险救护常识》救护体验活动课程。依据教材内容、学习资源包，配置的学习教具在小学四年级开展“识险避险、应急救护”常识普及项目，促进小学生在日常生活中能识险避险，提高面临突发事件自救自护的应对能力；组织60名卫生保健教师参加应急救护技能培训及教材使用培训。

13、心理健康教育市级创建工作。组织第三轮上海市心理健康达标校、示范校的创建工作，做好迎接上海市首批区县心理健康教育示范中心的评估工作。总结、评选“心理健康教育活动月”的各项工作，继续开展“心灵讲坛-公益心理辅导讲座”、“心灵护航-我眼中的心馨家园”、“心灵互动-现场咨询”等系列主题活动。

三、加强德育队伍建设，提升育德能力

14、班主任队伍建设。以训促建，继续开展“四季讲坛”讲座，区中小学骨干班主任高研班系列培训。以研促建，开展区班主任基本功大赛：班主任带领学生践行社会主义核心价值观优秀故事评选，指导家长开展家庭教育优秀故事评选；完成职初班主任培训教材编写。

15、心理教师专题培训。开展专兼职心理教师专题培训、“上海市第十期中小学心理健康教育教师中级培训班杨浦培训点”培训工作。

四、整合校内外教育资源，丰富德育渠道

16、学生社会实践活动。完善8所市级城市学校少年宫创建，实现区域内的布局全覆盖，参与市级相关评审。完善城市学校少年宫学校联盟的各项工作机制，提升建设工作内涵。结合高中生综合素质评价，总结交流暑期高中生志愿服务实践活动工作经验，组织相关研讨会。

17、家庭教育指导工作。组织开展上海市“十二五”家庭教育指导实验基地验收和“十三五”家庭教育指导实验基地申报工作。鼓励中小学开展家校合作的创新实践与探索，组织项目学校研讨，推进家校合作体制机制创新实践立项项目建设。

五、深化德育科研，实现以研促建

18、撰写区中小学德育“十三五”发展规划。召开专家、校长座谈会，结合形势发展与要求，规划“十三五”中小学德育发展的思路与任务。

19、区域德育课题研究。继续开展全国教育科学规划课题《区域推进“生命教育”大中小学衔接的实践研究》、上海市教育科学研究课题《青春期两性情感辅导与人文学科教学相结合的实践研究》、《构建区域校园心理危机预防与干预管理体系的实践研究》、《杨浦区中学生心理健康状况评估与影响因素分析》等项目研究。

20、推进校本德育研究。开展以“社会主义核心价值观、生命教育”为主题的区第九届德育研究论文评选表彰活动。组织上海市第七届“健生杯”德育课题结题、评奖，上海市学校德育“德尚”系列研究课题申报、结题等工作，总结提炼区域中小学德育的鲜活案例和成功经验，培育一批区域中小学德育特色品牌。

附件：

2015年下半年区德育活动安排表