育人的根本在于立德，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，为处于“拔节孕穗期”的青少年注入营养、固本培元。为持续擦亮“杨浦区未成年人思想道德建设工作品牌”，杨浦区教育系统继续深入推进“大思政课”工作品牌建设，杨浦各学校用一场场打破围墙的“城市思政大课堂”给出了思政社会大课堂生动实践。从人民城市实践展示馆到杨浦V聚场，从228街坊到中国武术博物馆，中小学生们用脚步丈量世界，在城市实践中上好思政课，让这个夏天充满别样的精彩。

杨浦高级中学——《全景解码“人民城市”发展密码》

为深入学习习近平总书记关于现代化人民城市理论，引导青少年从历史逻辑、实践路径、价值内涵中理解“人民城市”的发展密码，上海市杨浦高级中学联合复旦大学、上海人民城市实践展示馆，依托馆陈资源与杨浦实践案例，开发设计了一套“人民城市样板之旅”实践课程。在杨浦区委宣传部和区教育局的统筹协调和复旦大学的全程指导下，上海市杨浦高级中学近50名来自高一、高二、高三年级的学生代表在学校思政课教师的带领下，分批次来到上海人民城市实践展示馆开展“人民城市·行走的大思政课”教学活动，将“行走的大思政课”与城市发展实践相结合，帮助学生在沉浸式体验中深化对中国特色城市现代化道路的认识。《全景解码“人民城市”发展密码》课程通过实地参访、情景教学、互动研讨等形式，将思政课堂延伸至社会现实场景中。课程聚焦“人民城市”理念的实践成果，引导学生在行走中观察、在体验中思考，深入理解中国特色社会主义城市现代化道路的丰富内涵与发展路径。

 同济一附中——《走进杨浦V聚场——研究数字赋能的城市经济》

“同一”人敢为人先，追求卓越，勇当先行者。我校师生走进杨浦区“V聚场”，开展主题为“走进杨浦V聚场——研究数字赋能的城市经济”的行走大思政课。此次课程由学校党总支书记刘育蓓指导，由政治老师胡佳玲、地理老师郭欧阳、学生发展指导中心主任柴楠平共同执教，引领学生在真实场景中探寻数字经济与城市发展的关系，与时代脉动同频共振。此次“行走的大思政课”，也是学校推进市级课题《思想政治教育赋能高中拔尖创新预备人才培养的实践研究》的积极探索，让同济一附中的学子们在真实的数字经济场域中获得了沉浸式学习体验。他们不仅理解了数字经济对城市发展的推动作用，也在思考自身的责任与使命。正如全体师生在课上齐声喊出的那句话：“用数字点亮城市，用青春建设强国！

上理实验——《行走228街坊：解码城市更新中的人民城市理念》

上理实验师生走进杨浦区长白新村街道228街坊，从实地走访中开启学习之旅。在熊猫饭堂，学生们观察适老化设计细节，在讨论中大家你一言、我一语切身感受社区服务中对不同群体需求的细致关照。在创寓228我们看到了乐居、乐活、乐享的生活空间，为杨浦区乃至全市的创新创业人才提供服务便利。在上海工人新村展示馆，学生们通过复原场景、老报纸和陈列家具，了解“两万户”时期的历史风貌，并与眼前的新社区环境进行对比。引导学生理解“人民城市人民建，人民城市为人民”不仅是一句口号，更是贯穿于城市更新全过程的价值理念和实践方法。为深化学习成效，教师指导学生开展“社区改造提案”活动。学生结合刚刚的走访体验和自身居住社区的实际情况，参考228街坊经验，提出关注残障人士、增设图书角、优化垃圾分类点、增加休息座椅等建议。一份份充满责任感的提案，不仅是课堂知识的转化，更是“人民城市”理念在青少年心中的生根发芽。

市东实验——《武脉传承中的城市精神成长史》

为深入推动思政教育与中华优秀传统文化传承相结合，引导学生在实践体验中汲取武术精神所蕴含的成长力量与家国情怀，市东实验组织学生前往中国武术博物馆，成功开展了“武脉传承中的城市精神成长史”行走的大思政课。活动以“做武术精神解码人”为核心目标，打破传统参观的“旁观模式”，通过“参观感悟—问题探究—创意表达”的创新流程，引导学生主动解读文物背后的精神内涵。复旦大学常歌老师的参与为课程注入深厚学术底蕴，“双师协同”模式有效提升了活动的文化高度和思政深度。这节行走的思政课激发了学生们对传统文化的认同与创新意识，搭建起个人修养与城市发展之间的桥梁，增强了学生们的家国情怀与社会责任感。