以城市为课堂，以文脉为教材，以童心传薪火。近日，《童阅杨浦・印见复兴》馆校社协同育人项目化学习成果展示活动在中国近现代新闻出版博物馆隆重举办。展览一经开放，便吸引辖区近百组社区亲子家庭前来观展打卡，市民、家长与孩子驻足品读、互动交流，沉浸式感受少年视角下的复兴蜕变与滨江之美。

　　活动现场温情满满、新意满满。开幕仪式上，主办方全面复盘项目实践脉络、系统梳理育人路径、集中展示阶段性丰硕成果。与会领导与学生代表共同为《童阅杨浦・印见复兴》成果展揭幕，标志着百余天的研学成果正式面向公众亮相，也让孩子们扎根杨浦、读懂家乡、讲述滨江故事的少年心声，在专业文博平台温暖绽放。
　　本次展出的所有作品均由学生自主调研、独立构思、亲手创作。活动现场，二十余名“小小童书作者”上台分享创作心路，娓娓讲述多次走进复兴岛实地探访、深度研学的所见所思。
　　孩子们跳出课本局限，将复兴岛百年工业遗存、历史变迁脉络、滨江生态风貌、城市更新细节以及近期复兴岛花卉节的缤纷景象，悉数融入自己的创意童书与特色作品中。大家巧妙设计、精心制作充满童趣与巧思的复兴岛“机关书”，用稚嫩笔触记录岛屿的前世今生、时代新貌，题材丰富、视角独特、创意鲜活，充分展现少年儿童敏锐的观察力与丰富的想象力。
　　“第一次自己调研、自己画图、自己出书，特别有成就感！”参展学生真挚说道，“以前路过复兴岛只是匆匆一瞥，对它的了解非常浅显。这次跟着项目走进实地、查阅资料、深入观察、动手创作，我真正读懂了复兴岛的工业历史、时代变迁和城市故事，对家乡杨浦有了更立体、更全面、更深刻的认识。走出课堂、走进社区、走进博物馆的学习方式特别充实有趣，让我们在实践中增长见识、锻炼能力、收获成长。”
　　上海师范大学附属杨浦滨江实验小学大队辅导员陆铭宇表示，本次项目化学习历时百余天，全校三百余名学生全程深度参与探岛研学、实地走访、团队研讨、创意创作。项目彻底打破传统课堂的单一教学模式，依托真实城市场景开展沉浸式学习，让学生在实地观察、深度调研、独立思考、艺术创作的完整闭环中，持续锤炼自主探究、团队协作、文字表达、艺术创新与问题解决能力，全方位提升综合素养，真正实现知行合一、实践育人。
　　作为定海路街道“美屿定海”社区大美育品牌的重点落地项目，《童阅杨浦・印见复兴》始终秉持“共建、共享、共美”的育人理念，紧扣“人民城市 复兴有我”核心主题，围绕“童绘滨江复兴路，争做人民城市小主人”主线，深度盘活复兴岛、杨浦滨江得天独厚的百年工业文脉与城市更新资源，将滨江岸线、工业遗存、海岛风貌转化为可行走、可触摸、可探究、可创造的实景思政课堂与全域美育课堂，持续推动沉浸式美育、人文阅读、文化传承与思政育人深度融合。
　　近年来，定海路街道深耕全域美育建设，倾力打造“美屿定海”社区大美育品牌，以“六美”建设为核心抓手，坚持“人人都是文化传承者，处处都是美育大课堂”的建设理念，积极联动学校、博物馆、高校、家庭、社区多元主体，打破校园围墙与空间边界，搭建覆盖全年龄段、全场景、沉浸式的社区美育体系。坐拥深厚工业记忆与独特生态底色的复兴岛、杨浦滨江，已然成为街道推进馆校社协同育人、落地社区大美育最鲜活、最优质的实景教学资源。
　　本次展览设置看见之门、基石之门、探究之门、创造之门四大递进式篇章，完整呈现学生从初识杨浦、读懂历史、深度探究、多学科融合，到创意输出、成果展示的完整成长轨迹。从被动倾听城市故事，到主动挖掘本土文脉、主动创作城市作品，孩子们顺利完成身份蜕变，从“城市故事学习者”成长为“杨浦文化宣传员”，用实际行动践行“人民城市小主人”的责任与担当。
　　城市底蕴滋养少年成长，少年力量点亮城市未来。下一步，定海路街道将持续深化“美屿定海”社区大美育品牌内涵建设，持续深挖复兴岛、杨浦滨江本土特色资源，不断健全馆校社协同育人机制、拓展社区美育应用场景、丰富全域育人载体。持续引导辖区青少年在行走中感悟城市更新、在实践中传承本土文脉、在创作中厚植家国情怀，培育更多扎根乡土、热爱家乡、勇于担当的新时代少年，为杨浦高质量发展积蓄青春力量。
　　本次活动由区教育局、定海路街道党工委、办事处指导，上海师范大学附属杨浦滨江实验小学、中国近现代新闻出版博物馆联合承办。
　　据悉，本次成果展将在中国近现代新闻出版博物馆持续展出一个月，面向市民开放观展，一起来打卡吧。