家庭教育
　　分享会 仁苗班家长课堂
　　家，是最温暖的港湾。家庭，是孩子生活的第一环境，父母则是孩子的第一任“启蒙教师”。然而，随着苗苗们逐渐长大，自我意识逐步觉醒，生活中、学习中开始逐步“以我为主”的心理觉醒，当苗苗们开始以各种方式不断试探家长的底线，苗爸苗妈愕然发现，自己育儿本领的增长速度落后于孩子个性成长的速度，不知不觉产生了深深的“本领恐慌”。为了帮助家长们跟上孩子们的心理成长的脚步，在班主任姜燕老师的推动下，在家委会的参与组织下，4月22日上午，班级家长课堂邀请了家庭专业咨询师田晓娜女士为仁苗班的家长们答疑解惑。
　　田晓娜女士 家庭专业咨询师
　　田老师以《父母之爱子，当为之计深远》为题，强调家庭教育一定是在认知层有所觉察才会带来行动上的改变，希望从“一个培养原则”“两个营养系统”“三个培养要点”等三个维度来建构新的认知，在此基础上优化和改善与孩子相处的模式。一个培养原则，即要坚持长远的眼光，立足孩子的终身发展来培养孩子的可持续发展能力。两个营养系统，强调家庭教育和学校教育是孩子成长的两个营养系统，不可偏废，家庭教育也不要去替代学校教育的功能。三个培养要点，则从具体路径角度，阐释如何培养孩子人格发展的三个重要支撑点——自信心、情绪和性格。
　　幸福双翼家庭教育体系
　　田老师以“树”为喻，通过一棵根深叶茂、枝干强壮的大树图，形象地传达孩子自我成长中，”亲情发展”“人格成长”和“知识成长”三者的地位、作用和影响因素。她指出，树根就相当于孩子和家人中间的亲情，树干就相当于孩子的独立人格的充分的发展，树枝就相当于孩子的学习兴趣，树叶就相当于孩子的学业，并总结了23字教育总诀：亲情第一，人格第二，知识第三，按次序进行，一个都不能少。在此基础上，她呼吁，要以幸福为目标，坚持事业能力和家庭能力同步培养，着手从知识增长、人格成长和亲情发展三个维度着手，让三个维度上12个子领域都能得到充分的滋养。
　　家庭教育金句
　　精彩观点 如何与孩子有效沟通
　　专家视角
　　核心词 讲座中精彩观点
　　短短一个多小时的分享，田老师在大的叙述逻辑框架下，采取“话题+观点+案例”的方式，分享了家庭教育的专业视角，下面，让我们跟着核心提示词回顾一起实现自我察觉，重新审视自身育儿的心路历程……
　　兴趣即情绪
　　兴趣是对事物喜爱或关切的情绪，换言之，兴趣是情绪。保持稳定积极的情绪对于孩子学习兴趣保持具有重要意义，要觉察孩子的情绪，要开始把关注点从学习本身开始变到支持孩子兴趣，这需要用上一段时间，扭转错误模式，建立新的行为模式，然后去支持孩子，让孩子的学习兴趣不断的增加，就会从要我学变成了我要学。
　　换位感受
　　不要换位思考，要换位感受。思考是用脑袋去思考，感受是用心去感受，情绪需要用心去感受，道理到达不了的地方，爱可以到达。立足于孩子的人生来谈家庭教育，分为三个阶段：近期是用兴趣解决学习力问题，中期是用家庭滋养解决独立人格发展问题，长期是让孩子在“被爱”中学会“爱”以培养可持续的发展能力。
　　先情绪后事情
　　情绪犹如树皮，它起到保护作用和营养输送作用。在情绪的这个话题中，要学会三个字“分先后”，意思是把情绪和事情分开，先处理情绪，后处理事情。要开始慢慢培养自己的一个能力，就是把情绪和事情分开。先处理情绪，把这个破坏性的能量处理掉，变成那种宁静的、喜悦的情绪，再来处理事情。如果孩子有了一个很好的情绪的管理表达化解的能力，就不会出现身心健康问题。
　　人格成长
　　孩子未来全部的人生都是靠他的独立人格的发展来支撑的。人格犹如树干，树要靠树干来支撑，孩子的全部人生都要靠他独立人格的发展来支撑。孩子的人格成长包含三部分内容，自信心就相当于心材，情绪就相当于树皮，性格就相当于边材。如果孩子充满着自信心和进取心，懂得自己性格的特点以扬长避短，懂得性格的差异以优势互补，沟通合作，还能够把情绪给管理好，孩子的人格就能发展起来了。
　　自信心
　　一棵树的树干包含心材，边材和树皮，自信心相当于心材。它的密度高，支撑性强。孩子未来的人生能不能立起来就靠自信心。自信心就是孩子将来的人生发动机。人生是一个不断的向上的过程，如果发动机的功率不够的话，它怎么上得去，它怎么持久得了？所以我们要思考如何培养孩子的自信心，让自信心在孩子未来的生活中去支持他。
　　性格特质
　　心材和树皮的中间，还有边材。就是这个孩子的性格特质，每个孩子具有不同的性格特质，性格特质会影响职业选择和职业可塑性。就是不同性格特质的人，这个孩子就会有不同的一些发展的范畴。性格特质可以借鉴PDP五种动物性格。老虎型：控制欲强、决断力高、目标性强、有对抗性。考拉型：注重情感，行事稳健、平实敦厚、温和有耐力。孔雀型：表现欲强，个性乐观、喜欢被表扬、好交朋友、诚恳热心。猫头鹰型：注重细节、条理分明、责任感强、分析力强，个性拘谨含蓄。变色龙型：中庸，韧性强，综合了其他四种特质，不突出但擅长整合内外资源。
　　幸福双翼
　　幸福双翼里面说的亲情，跟别的地方说的有点不同，亲情既包含上半场，还包含下半场。所谓的上半场是爸爸妈妈怎么去爱孩子，孩子能够感受到爸爸妈妈的爱。所谓的下半场是孩子如何学会爱爸爸妈妈。一定记得上半场是第一个阶段，上半场是过程，下半场才是目标，下半场才是我们要达到的目标。
　　在专题讲座结束后，田老师还现场分享了两个家庭亲子互动小游戏。经过一下午的互动与分享，参与的家长们觉得干货满满，再次增强了家庭亲子的信心和力量。
　　结语
　　教育关系到个体的成长，关系到家庭的未来，也承载着社会发展的希望。仁苗班家长课堂及时关注仁苗班孩子们成长动态，及时组织家长们自我学习，持续帮助家长更新家庭教育理念，促进家庭教育同学堂教育双向赋能。仁苗班相信，家庭教育在爱中塑造人，学堂教育在“大爱”中涵养人，由己达人，推及社会，一定能源源不断为孩子们注入生命的能量，荡涤孩子们的情怀与格局，为长成栋梁之才奠定良好的基础！