为进一步深化“好医师”建设工程学员能力提升项目，积极响应国家关于加强健康科普工作的号召，提高青年医师科普宣教和健康管理能力，促进医疗事业的全面发展。11月28日下午特邀复旦大学公共卫生学院王继伟副教授为“好医师”学员（青年学科骨干——专科、全科、公卫、护理）开展科普专项培训，本次培训由区卫健委主办，区健促中心承办，共有40余名学员参加。
　　在讲座中，王继伟副教授就《新形势下如何做好健康科普》为主题，深入浅出地讲解了在新形势下，如何有效地开展健康科普工作。他强调，随着互联网和新媒体的快速发展，健康科普的形式和内容都应与时俱进，以适应公众获取信息的习惯和需求。并提出，科普工作者不仅应具备扎实的医学知识，同时要掌握传播学原理，用通俗易懂的语言和生动有趣的方式，将复杂的医学知识转化为公众易于接收的信息。此外，教授还分享了多种实用的科普技巧和方法，包括如何利用社交媒体平台扩大健康信息的传播范围，如何制作吸引人的科普视频和图文，以及如何与公众互动，提高科普内容的参与度和影响力。
　　讲座现场气氛热烈，学员们积极参与讨论，提出了许多关于健康科普工作的实际问题。王教授一一耐心解答，并鼓励学员们在今后的工作中，不断探索和创新，为提升公众健康水平做出更大的贡献。
　　本次讲座旨在通过系统化的学习与实践，帮助青年医师掌握科学的科普方法，提升健康信息的传播效率与质量，为公众提供更加精准、有效的健康服务。活动结束后，学员们纷纷表示受益匪浅，期待将所学知识应用于实际工作中，为推动健康中国建设贡献自己的力量。区卫健委将继续携手区健促中心，加大健康科普工作力度，创新培训形式与内容，为“好医师”建设工程学员提供更多学习与实践的平台，共同推动我区医疗事业的高质量发展。
　　以下是学员感悟：
　　全科医师组 大桥社区卫生服务中心 张婧
　　今天非常荣幸能听到来自复旦大学王继伟副教授所作的《新形势下如何做好健康科普》的讲座。作为社区卫生服务中心医务工作者的我，对于健康科普的工作既熟悉又陌生。熟悉在于，在实施健康中国战略的环境下，这几年看到很多制作精良、内容精彩的科普作品。陌生在于，自身对于科普作品的创作似乎很难找到切入点。本次培训最大的收获就是对于科普作品的基本框架有了较为完整的认识。王教授的讲授生动有趣，非常形象地阐述了健康信念模型维度及定义，令我对于科普作品的创作有了基本的思路。作为全科医生，质量好的科普创作不仅能给老百姓传播健康知识，改变其不科学的认知，创作过程中的学习也是对自己的历练。
　　公卫医师组 区中心医院 汪可可
　　今天我有幸聆听复旦大学公共卫生学院王继伟副教授关于《新形势下如何做好健康科普》的专题讲座，让我对健康科普有了更加全面深刻的理解。王继伟副教授以其深厚的学术造诣和丰富的实践经验，为我们揭示了健康科普在新形势下的独特魅力和深远意义，为我们的科普行动指明了方向。讲座中，王教授通过一系列生动具体的案例，让我们看到了健康科普在提升公众健康素养、推动社会健康进步方面的巨大作用。作为新时代的医务工作者，我们肩负着普及健康知识、提高公众健康水平的重任。在未来的日子里，我将以更加饱满的热情投入到健康科普的工作中去，为健康中国贡献自己的青春力量。
　　护理组 区市东医院 郦云霞
　　参加完今天的科普讲座，我对新时代背景下科普工作的重要性有了更全面、更深入的认识。我认识到科普不再仅仅是知识的单向传递，而是需要构建一种双向、互动的交流模式。在新形势下，听众的参与度和体验感成为衡量科普效果的重要标准。因此，我们需要不断创新形式，以激发听众的兴趣和积极性。同时，我深刻体会到新媒体平台在科普传播中的巨大潜力，让科普知识得到更广泛的传播。此外，认识到科普主题需要敏锐地捕捉老百姓关注的热点和需求，及时调整，以满足听众的迫切需求，提高科普的针对性和实效性。未来我将把所学知识和经验运用到实际工作中，为提升公众的科学素养贡献自己的力量。