“十四五”以来，我区积极探索科学教育从“知识输入”向“科创输出”全面转型的区域实践，筑科普之基、问科创之道、追科学之光，逐步实现由“群星璀璨”走向“综合效应”。
　　我区扎实做好“双减”背景与“双新”改革中的科学教育加法，培养了一大批青少年科创后备人才，不断丰富“创智教育”内涵，持续增强杨浦教育核心竞争力和创新策源力，着力推进“触手可及、学力能及、素养渐及”的科学教育生态城建设，积极打造新时代科学教育强区。
　　今起，一起走进杨浦校园，领略科学教育的神奇魅力——
　　民星路小学：点亮科技梦想，成就创新未来
　　民星路小学是杨浦区科技教育特色学校，现有杨浦区星级社团5个。学校积极探索科技教育的实施策略，折射出“科学精神、学会学习、实践创新”的民星文化基因，在“社团精心、学生开心、家长放心、教育暖心”宗旨的指引下，既培育了一些品牌项目，也成就了一批优秀教师和学生。
　　践行绿色理念  促进学科融合
　　学校的生态与环境课程主打“让教育走出教室，见课堂之不能见，得课堂之不能得”的绿色理念。2024年3月，民星路小学与共青国家森林公园举办校社共建启动仪式。社团的成员们深入共青森林公园，参观不同种类和不同习性的鸢尾，对鸢尾植株整体进行拍摄和绘画，记录处于森林不同地点的鸢尾品种，理解路易斯安那鸢尾喜爱临水而居的特性。回到学校后，同学们认真填写了鸢尾的实验报告，精心栽培了不同品种的鸢尾，每周都会定期给鸢尾浇水、拔除杂草。经过两个月的悉心照料，鸢尾开出了美丽的花朵。
　　通过茁壮成长社团的鸢尾主题活动，社团同学们不仅了解了鸢尾的形态特征、植株价值，更理解了大自然与人类之间相互依存的关系，厚植生态文明意识，培养了热爱自然、热爱科学的精神。
　　发掘宇宙奥秘  展望浩瀚星辰
　　天文是民星路小学的特色项目。考虑到对于小学阶段学生来说基础天文晦涩难懂，学校在天文课程建设过程中，尽自己所能配备完善的专用教室，更新配套器材和观测工具，让学生能够在天文学习过程中不受硬件条件的限制。指导教师也结合学生的年龄特点和接受能力，尝试用浅显易懂的语言，创编适合这些小小天文爱好者学习的社团校本讲义，以期将天文知识更好更系统地普及给小学生。
　　学校还成为第一批与上海天文馆进行“馆校合作”的学校之一，充分依托天文馆的展览教育资源，将课堂搬进科普场馆，形成馆校互通、无边界的探索学习形式。在“走进”与“走出”之间，民星已孕育了一批又一批有着“航天梦”的孩子，他们从“只想看一看好看的星空”的小娃娃一步步成长为“有系统基础天文知识又不失童真好奇”的入门天文爱好者。
　　融合科技创意  塑造立体世界
　　“科幻魔术手”利用3D打印笔这一前沿技术工具，引导学生们亲手打造出独一无二、充满个性的立体眼镜。在探索立体眼镜的制作过程中，学生们深入理解其设计理念与结构奥秘，学会如何将平面材料转化为立体作品。通过自由发挥，学生们将为眼镜添上个性化的色彩与装饰，使其不仅仅是视力辅助工具，更成为展示自我风采的艺术品。
　　学生们经历从设计到制作的完整流程，锻炼手眼协调能力与耐心细致的工作态度。同时，团队合作的力量也得到体现，学生们共同解决制作过程中遇到的挑战，增进彼此间的友谊与信任。
　　探索科创之路  承载未来之梦
　　学校还成立了“巴斯光年”社团。社团积极响应区少科站各类活动，参与上海头脑奥林匹克创新大赛、科普讲解员、全国青少年劳动技能与智能设计大赛、市级科创评选等多项活动，让“新星”少年在属于他们的领域中闪耀光芒。
　　通过活动，学校发掘了一些对科创感兴趣的学生。孙羽辰同学平时喜欢自己动手做一些小物件，常常会有一些“奇思妙想”。她发现身边的同学总是掉尺，她就想自己动手制作一把不易掉的四合一用尺。在老师的指导和帮助下孙羽辰同学决定通过瑞士军刀的设计原理，将学习用到的三角尺和量角器“藏”进直尺中，通过卡扣实现功能的转换。这把尺的问世也让孙羽辰同学一下子变成了班级的“小明星”。收获成功的同时也在心中埋下了科创的种子。
　　三年来，学校先后有多位同学展示了属于他们的创想。并在长三角、上海市各类科技创新比赛中获奖。同学们也在一次次交流改进的过程中体会科技进步带来的美好生活。
　　民星路小学本着教育的初心，将科技教育放在首位，让孩子们关注身边的问题，从而具有创新意识，促进学生动手能力、科技实践能力的发展，提高学生的综合素养，让学生的科技梦想在实践活动中绽放！
　　复旦科技园小学：探究、实践、创造
　　好奇心是学习的原动力，想象力是推动进步和创新的关键要素。复旦科技园小学积极落实科学教育做加法的号召，积蓄生态科技的力量，科技类社团在科技类课程的引领带动下，发展迅速，硕果累累。
　　旋风头脑OM
　　头脑OM课程是复旦科技园小学的“王牌”项目。DI，全名为“Destination Imagination”，是一场注重培养青少年创新与团队协作能力的国际性比赛。头脑OM社团的孩子们代表中国赴美参加全球比赛，在这个充满挑战和机遇的赛场上，复旦科技园小学DI队深度挖掘和分析了比赛的主题，反复优化解决方案，精心设计并制作装置，创作并排练剧本。他们的创意道具和充满活力的表演完美，展现了我区学生的想象力、实践能力和创新精神。他们曾获2024年Di上海市青少年创新思维大赛第2名，Di全国青少年创新思维大赛一等奖，全球赛取得创意思维与创造力奖。
　　湿地探究
　　学校的《湿地家园》校本课程是区域共享课程，致力于提升学生的科学素养和生命素养，连续多年获评杨浦区三星级学生科技社团荣誉。以家门口的湿地为大“课堂”，湿地探究课程带领学生享受大自然的美好和谐，丰富学习经历、增强实践操作。湿地探究社团连续多年参加上海市中小学常见昆虫、植物识别系列实践活动，多次获得了小学组识别小能手、小行家的称号。2024年，社团学生参与“环球自然日”青少年自然科学挑战赛中，夺得全国二等奖。
　　乐高机器人
　　学校开设的乐高机器人课程分为乐高积木、乐高创意、乐高机器人三个板块，通过搭建结构、设计编程等活动，提升学生的逻辑思维、沟通合作、解决问题等能力。社团秉承“做中学，玩中学”的理念，让学生在轻松愉快的氛围中学习机器人技术和编程知识。
　　与植物密语
　　充满趣味的《与植物密语》拓展课有着丰富的活动，作为《湿地家园》的延伸课程，带领学生实地接触植物，深入了解各种植物的特性、生长习性，以及它们与人类的关系，发挥学生的主观能动性，在设计与制作作品、品尝美食、科学实验、工程技术操作等过程中综合锻炼学生的核心素养。
　　园园声波电子通讯
　　集知识性、趣味性、竞技性为一体的“园园声波”电子通讯社团不仅普及无线电知识，更重视培养学生的创新思维和科技实践能力。社团多年来都被评为三星社团，学生们在社团活动中不断激发上进心，培养了拼搏精神，提高了综合能力。
　　未来，复旦科技园小学将继续深耕创智课堂，打造科创空间，搭设科创人才发现选拔培养机制，创建了更多样化的科创新生态。