日前，慧数学名教师研习基地的学员齐聚上海音乐学院实验学校，延续基地对“理想课堂”这一主题的教师实践和微论坛。本次活动由基地主持人复旦附中副校长杨丽婷主持，上海市数学教研员特级教师刘达、区教育学院师训部主任孙立参与了本次展示活动。
　　首先，上海音乐学院实验学校姚梭星老师基于对理想课堂的个人思考，带来了一节《二次函数专题练习——等角问题》的公开教学展示。姚老师从求抛物线与坐标轴交点坐标入手，转化到线段和角，构造成几何图形，再运用几何图形性质进行逻辑推理，得到等角。姚老师设计了七个问题，层层递进，逐步提升难度，引导学生探索点坐标和等角之间的互化过程。本节课上学生解题时呈现了多种做法，大家思维活跃，学习兴趣得到了很好的激发。
　　接着，上海音乐学院实验学校的阎厚毅进行《事件的概率》的公开展示，践行他对理想课堂的思考。阎老师从对事件发生可能性的大小进行排序这个问题引出课题，引导学生体会对可能性大小进行量化的必要性，引出了概率的概念。在课堂中，阎老师组织了有趣的“抛图钉”试验，通过丰富的课堂活动，让学生感受随机变化中隐藏的“必然性”，从而获得确定随机事件概率的一般方法，理解了概率的现实意义。
　　活动的第三个环节是由复旦大学第二附属学校的高洁老师作了《优质课构筑的理想课堂》的报告。高洁老师从自己参与青教赛的经历入手，从数学课程所要培育的核心素养，新课标下数学课程的理念与理想课堂的构建三个方面展开，结合具体的课例分享了教学设计形成的过程，以及对结构化教学的想法与尝试，让所有老师受益匪浅。
　　市教研员刘达对两堂公开展示课与微报告做了细致的点评，他提出优质课是需要通过理念来建构的，要研究课堂的育人价值，对学生进行精准的学情分析，从而把握住其最近发展区。同时，教师要多多注重对学生高阶思维的培养，在与学生对话的过程中，引导学生进行自我总结，甚至是批判性的自我反思，从而提升对自我思维的再认识。教师在进行课堂设计时，要学会将评价放在第一位，只有先思考了什么是理想课堂，才能真正构建出优质课。
　　最后，区教育学院师训部主任孙立从教师发展的视角对本次活动作了点评，希望团队的老师能将已有的成果收集起来，将构建理想课堂过程中的想法与做法收集起来，形成成果资源，为推动区域内教师的进一步发展提供一些可以被借鉴的经验。