面对建设高质量幼儿园的新命题，区域如何更好落实“分级管理、分工合作”的工作机制，帮助幼儿园制定好“一园一案”？如何更快推动建设进程？……我区开展多次调研，通过上下联动、部门协作，深入一线调研，用实际行动回应发现的问题与建议，在园舍建设与内涵质量等“硬件”“软件”两方面把脉问诊，精准施策。
　　部门协作，夯实“硬实力”
　　何为高质量幼儿园？在硬件方面，“场地设备投入有力”的幼儿园是答案。目前部分建在老小区内的幼儿园存在建筑面积小，卧室、餐厅、盥洗室等空间非班级独用等问题。
　　对此，教育系统各部门开展多频次联合调研，由区教育局副局长孙瑞军带队教育系统多部门负责人来到三门路幼儿园、白城路幼儿园、凤南新村幼儿园等首批建设园所，找准瓶颈问题，突破建设难题，做好个性服务，精准调配各要素，为幼儿园量身打造“一园一案”，并对方案的实施做好全过程指导，夯实幼儿园园舍条件的“硬实力”。
　　在相关部门支持与保障下，我区在建设高质量幼儿园方面跑出“加速度”：5月底，建设单位提出园舍维修更新工程申请，递交改建方案；6月，教育系统开展“多部门联合论证”，以“安全性”“科学性”“可行性”“经济性”为原则，论证确定建设项目，形成“一园一案”，确保园舍条件基本达标；7月、8月，利用暑期实施维修或改建工程，实现硬件焕然一新。
　　经过维修改造，部分幼儿园已实现“华丽转身”，崭新环境与设施设备均已投入使用，幼儿活动空间有效扩大，幼儿园“硬实力”提升，真正实现了“小空间、大作用”。
　　精准施策，提升“软实力”
　　针对建设园所新任园长多、年轻教师多、保教实施水平差异大等现象，区域以专业发展为核心，聚焦教师保教观、儿童观，让“幼儿发展优先”理念在高质量幼儿园更深扎根、更广实施。区教育局部门联动，托幼科、学前教研室、督导室、学前教育集团等联合调研，发挥保教质量“四辆马车”的带动力和“教研员蹲点指导机制”的作用力，来到一线教师身边，通过实践观摩、案例分析等方式，“因园”“因班”“因人”而异开展针对性指导，提升幼儿园内涵质量的“软实力”。
　　幼儿园是推动高质量建设的主体，如何激发全体教职工的主动性与积极性，是每一个园所面临的永恒命题。通过浸润指导、园长带教、后备干部轮岗等方式帮助新园长发现真问题，优化园所管理，提升领导力。
　　凤南新村幼儿园先后完善《幼儿园师德标兵评选标准》《教师考核方案》《教师梯队建设方案》等制度，健全激励机制，开展“我理解的高质量幼儿园”教师畅谈会，进一步凝聚共识;三门路幼儿园统筹党建、教师研训、市“梦想改造园”大赛等各活动，动员全体教职工参与校园文化建设，将幼儿园发展与教师发展和谐统一起来。
　　在建设高质量幼儿园过程中，借势进一步强化集团“因园带教”能力。在确定计划方案阶段，通过联动调研、集团综合研判和幼儿园自主申报等方式，确定“种子选手”;在过程带教方面，深化“集团课程共享”“骨干教师柔性流动制”等配套工作机制，汇聚教研员、集团理事长、骨干教师等专业力量，支持园所内涵建设。
　　向阳幼儿园教育集团聚焦“户外2小时活动”的实施，充分发挥“游戏活动特色”优势，整体输出优质课程资源，推广应用《游戏活动手册》《游戏行为观察指引》等课程成果，在课程共享的基础上通过柔性流动、教师共研等方式推动课程园本化落地，带教白城路幼儿园不断提升保教质量。