日前，上海市控江中学许敏老师主持的“实践与反思”数学教育研习名师基地举行了第二次活动。本次活动由主旨发言和计划交流两个部分组成，基地的12位学员线上参加了本次会议。

六对学员畅谈合作计划

1.初中数学结构化设计与深度学习

杨浦双语学校的姚时煊老师和兰生中学的李振河老师基于已有的教学资源和基础，初定《初中数学结构化设计与深度学习》项目，希望学生的数学学习以原有的数学认知结构为目的，站在整体化系统化的高度，形成内容的结构化。

2.初中实验几何到论证几何的实践研究

铁岭中学刘博老师携手复旦二附中张海燕老师根据初中学生在从实验几何过渡到论证几何学习过程中出现的困难，着力解决学生过渡中的难点，从而发展学生的推理能力和辩证思维。

3.学生自我评价+数学阅读指导

杨教院的浦静滢老师和控江中学伍杨超老师将学生自我评价和数学阅读指导两个研究方向融合，以复数章节为载体，开展不同教学方式的对照，从而提升学生的数学学习能力。

4.深研课程标准，解决教学困惑

复旦附中李朝晖老师和控江中学王慎有老师希望从认真研读新课标出发，找到一些具体案例，将平时的思考系统化整理出来，从各个角度对问题进行探究，给出一些解决的方案，从而更好地理解和解读课程标准。

5.高中数学建模研究

同济中学赵海鸣老师和上理工附中李晞鹏老师考虑到当前数学建模在教学上存在诸多难点，打算将数学建模教学分为理论探究、动手制作、信息技术、生活实践、数学创新等部分融入必修课，以实践活动形式加以实施。

6.学的研究+线上学习资源开发

控江中学王伟叶老师和中原中学徐亮老师将两个感兴趣的话题“学的研究”和“线上教学资源开发”融合在一起，研究如何在线上环境中更好地组织学生学习。