2017年1月10日下午，第二届杨浦区江萍名教师工作室开班仪式举行，内容独特而意义深远。名师工作室的学员和上海市艺术名师基地、杨浦区美术创意课程项目培训班一行39人顶着微霾和细雨来到上海中学（国际部），上半场聆听语文特级教师黄玉峰、美术特级教师傅钢谈美术教师应该具备怎样的人文素养，下半场学习由美国大学委员会AP美术课程专业教师罗陵君主持的AP课程理念，观摩AP美术课程工作室教学实践模式。

　　在上中音乐剧场的小报告厅，杨浦的学员和徐汇区美术骨干教师济济一堂，一同聆听上海市特级教师黄玉峰老师为学员精心准备的“搜集奇峰打草稿——美术教师的人文素养”讲座。至今仍站在教育第一线的黄老师始终致力于传播“人”的教育。他以“文字之美”“经典之美”“书法之美”“绘画之美”四个主题向我们展示了一位真正名师的人文底蕴。从《论语》到《礼记》，从金文到狂草，从瓦当到文人画卷，向我们展现了中华文化的博大精深，同时启发我们应该在“抒怀陈事印历史、笔墨走处天地动”中寻找美术教育的“真”“性”“情”。

　　AP课程对与会的很多老师来说都是一个陌生的新名词。当上海中学国际部的罗陵君老师用生动详实的案例娓娓道来，我们便可以理解：从根本上来说，画画可以解释为一种思维表达的工具，它可以激发学生的个性化深度表达以及对外部世界的广度探索。在AP美术课程中，最重要的不只是素描色彩，更是需要用思维能力、社会观察、自我观照和丰富的艺术想象力完成一系列的美术创作。让学生真正成为会思考、有主见的艺术学子。  
　　第二届杨浦区江萍名教师工作室会更注重教师的人文修养，更关注美术教育观念的不断更新。今天，当悠远人文情怀与现代AP课程产生了精神的碰撞，我们也该适时反省。对于今天的美术学科教学，作为承担基础教育工作的我们，不应该局限于教授美术的技法，而是应当注重有机渗透传承中华艺术人文的精髓，让学生在感知视觉美、形式美的同时，更能体会到做人的“品行之美”、“ 礼仪之美”；在学习美术的历程中不应被传统技法所束缚，而是要开阔思路，让我们的学生成为用心感悟、用情画画的——人！